因著一顆耶穌氣球，我走進了宇宙光
感謝主。
前陣子那顆「耶穌氣球」的熱度，帶來了很多我原本完全沒想到的事情。
有人平日特地私訊問我：
「你今天在哪裡擺攤？我想過去跟你買耶穌。」
也有人覺得這個作品很棒，想直接打賞給我。
只是很可惜，我目前根本還沒開贊助功能 XD
甚至還有小朋友，在我的教學影片都還沒出來以前，
光看照片就自己研究，折出了屬於他自己的版本。
看到這些事情的時候，我真的很感動。
因為原本只是做了一顆自己很喜歡的氣球，
結果它真的讓一些人「因著耶穌，看見了我」。
但這整件事情裡，最讓我意外的，其實還不是這些。
而是因為這顆氣球，
讓宇宙光全人關懷機構的 CoCo 看見了我。
一封我一開始其實有點保留的邀請
CoCo 寫信邀請我，希望我能參與他們「炭炭」社會公益工作中的偏鄉教學。
她其實知道我官網上的報價並不低。
但她還是憑著信心寫了這封信。
坦白說，我剛收到信的時候，並沒有馬上覺得：
「哇！這一定是神的帶領！」
沒有。
我第一個反應其實是：
先看看。
因為那時候我根本還不認識宇宙光。
而且做表演工作這麼多年，我也碰過不少單位會拿「公益」兩個字，希望表演者自動降價。
有些是真的有需要。
但也有些明明就是營利活動，只是換了一個比較好聽的說法。
所以一開始，我的確是抱著評估跟保留的態度，照平常的方式正常報價。
但在來回信件的過程裡，我慢慢感覺到有些不太一樣。
對方非常積極，也很認真。
我自己開始去查宇宙光的資料。
結果一查才發現：
以前我很喜歡的孫越叔叔，竟然是宇宙光的終身志工。
那時候我才開始覺得：
神是不是真的想讓我進到這個環境裡，為祂做鹽做光？
孫越叔叔的辦公室，到現在還留著
這次真的走進宇宙光，我還看到了一個對我來說很特別的地方。
孫越叔叔以前使用的辦公室，直到現在都還保留著。
不只是房間沒有整個重新裝潢，
裡面很多屬於他的物品，也都一直留在原來的空間裡。
聽他們分享，有時候有外賓來訪，也會安排到孫越叔叔的辦公室裡休息。
不是把它封起來變成一個只能看的紀念館，
而是讓這個空間繼續被使用，同時又把一個人的痕跡好好留下來。
我站在裡面的時候，其實滿有感覺的。
以前我是在電視上看孫越叔叔。
沒想到過了這麼多年，
因為一顆耶穌氣球，我竟然真的走到了他曾經服事、工作過的地方。
上課而已，有必要搞這麼麻煩嗎？
後來他們請我填講師申請表。
這張表一拿到，我就開始覺得這個機構真的不是隨便找人來上課。
一般我接教學工作，大概就是：
時間確認。
費用確認。
課程內容確認。
確認單回簽。
結束。
但宇宙光不是。
他們會問你在哪間教會。
問你的教學理念。
問你的教學準備。
問你的教學風格。
也問你的品格。
還要先寫課綱。
課程內容裡還必須思考怎麼帶進經文。
填完還不是結束。
他們還邀請我親自去機構一趟「彼此認識」。
講白一點：就是面試啦 🤭
更妙的是……
教學預算坦白說還不高 😆
我那時候真的就在想：
如果不是對這件事情真的有負擔，誰會把一個低預算的偏鄉課程搞得這麼麻煩？
但也正是因為這麼麻煩，我反而更相信他們是真的在乎：
到底是什麼樣的人，會走進孩子的生命裡。
不是會教魔術就好。
也不是會控班就好。
他們在意老師帶進去的是什麼價值、什麼生命、什麼品格。
原來「偏鄉教學」只是炭炭其中一部分
這次去參訪，我也才弄清楚一件事情。
我原本一直把它理解成「炭炭偏鄉教學計畫」，
但其實「炭炭」做的是社會公益，
偏鄉教學只是裡面其中一部分。
宇宙光本身也是從文字工作開始的。
從雜誌、書籍出版，
慢慢延伸到社會公益、宣教歷史研究、輔導關懷、音樂藝術文化等不同方向。
而主任當天講到偏鄉時，分享了一件我印象非常深的事情。
他問我們：
你能想像嗎？ 三芝離台北其實這麼近， 而且也不是在什麼深山裡，只是在偏鄉， 就有孩子連蛋糕、披薩都從來沒有吃過。
第一次有人帶這些食物去給孩子的時候，
孩子們吃完以後，
連盤子都拿起來舔。
我聽到的時候其實有愣一下。
因為三芝對我們來說根本不是什麼遙不可及的地方。
從台北開車過去也沒有多遠。
可是「距離很近」，
並不代表每一個孩子擁有的生活資源也一樣近。
那時候我好像更理解，
為什麼他們願意花這麼大的力氣，
把人一個一個送進這些地方。
去了宇宙光，才開始知道他們走過哪些路
當天主任也跟我分享了很多宇宙光一路走來的見證。
其中有兩個，我印象特別深。
第一個，是他們當年買下現在大安區據點的故事。
主任分享，那時候宇宙光手上的資源非常有限。
用正常條件去看，要在台北買下這樣的空間，幾乎是不可能的事情。
但一路走到現在，已經不只一層，
而是大樓裡有兩層空間屬於宇宙光。
第二個故事，
是有一段時間，宇宙光已經沒有足夠經費繼續出版刊物。
偏偏當時新竹少年監獄那邊非常需要這些刊物。
監獄的牧師覺得那些孩子需要這些文字，
於是牧師和宇宙光的負責人就一起為這件事情禱告。
結果隔天，宇宙光收到了一張來自美國的支票。
對方不只是奉獻，
還附了一份希望寄送刊物的名單。
而主任說，
名單上的第一個單位，就是新竹少年監獄。
主任跟我說，像這樣的見證，其實多到講不完。
坐在那裡聽的時候，我也慢慢開始理解：
為什麼他們前面的流程要這麼麻煩。
因為對他們來說，
這些事情本來就不只是「辦一堂課」。
然後主任開始跟我打預防針……
感動歸感動。
參訪到後面，主任突然開始很務實地跟我說明下一關 😆
我這次要去的班級，大約有 15 位孩子。
其中主任提醒我：
七、八成屬於高關懷的孩子。
換算一下……
大概就是 11、12 位。
這個數字一聽下去，我心裡還是：
「嗯……這個有點刺激喔。」🤣
我以前帶過七十幾個孩子的大班。
也帶過一個班裡同時有三、五位比較需要特別留意的孩子。
控班這件事情，我自己算是滿有經驗。
但一個 15 人的班，
裡面有 11、12 位都需要更多陪伴跟注意，
這個比例我的確還沒有碰過。
所以這一次，真正的挑戰可能根本不是：
「魔術怎麼教？」
而是：
「怎麼先跟這群孩子建立關係，讓他們願意跟著我一起上課？」
而且不用等到下禮拜了。
就是這禮拜三。
原本只是做了一顆耶穌氣球。
沒想到一路走著走著，
竟然把我帶到了一個自己以前完全不認識的地方，
準備去認識 15 個原本也不會出現在我生命裡的孩子。
接下來會發生什麼，我不知道。
但我很期待。
也相信既然神把這條路打開了，
祂會讓我知道，該怎麼陪這群孩子把這堂課好好走完。
至於這個「七、八成高關懷」的班到底會發生什麼事……
禮拜三，拭目以待囉 😎
